รายละเอียด

การปฏิรูปโรงเรียนในเมืองในสหรัฐอเมริกามีลักษณะเป็นที่ถกเถียงกันในเรื่องการอภิปรายทางการเมือง หลักสูตรนี้สำรวจชุดของปัญหาที่สำคัญในการศึกษาและพื้นที่การปฏิรูปการศึกษาโดยมุ่งเน้นในด้านของเขตข้อมูลที่ได้จุดประกายความขัดแย้งและมุมมองขั้ว เราจะขุดเข้าไปในการอภิปรายเหล่านี้ตั้งอยู่ในประวัติศาสตร์ที่ใหญ่กว่าของการศึกษาของรัฐและการปฏิรูปโรงเรียนและพิจารณามุมมองหลักฐานและการแปลของปัญหาในนโยบายการศึกษา

เราจะพิจารณาสามหัวข้อกว้าง ๆ ในหลักสูตรนี้:
1. กลวิธีของรัฐบาลกลางในการปฏิรูปโรงเรียน: รัฐบาลมีกฎหมายและการปฏิรูปโรงเรียนของรัฐอย่างไร
2. การเลือกโรงเรียน: การเลือกโรงเรียนมีจุดประสงค์เพื่อปรับปรุงโรงเรียนอย่างไร
3. ความรับผิดชอบ: อะไรคือประวัติศาสตร์ของความรับผิดชอบในการศึกษาของรัฐอเมริกัน? นโยบายและการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบมีอะไรบ้าง

เป้าหมายการเรียนรู้
หลักสูตรนี้จะช่วยให้ผู้เข้าร่วม:
1. พัฒนามุมมองทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับการศึกษาของรัฐในสหรัฐอเมริกา
2. เข้าใจองค์ประกอบบริบทที่เป็นเอกลักษณ์ของแนวทางอเมริกันในการศึกษาของรัฐ
3. วิเคราะห์และประเมินมุมมองที่แตกต่างเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของโรงเรียนรัฐบาลอเมริกันและนโยบายการปฏิรูปโรงเรียน

ครูอาจสามารถได้รับเครดิตการศึกษาต่อเนื่องเพื่อความสำเร็จของหลักสูตรนี้ ในการรับเครดิตการศึกษาต่อเนื่องนักเรียนจะต้องซื้อและรับใบรับรองหลักสูตรซึ่งพวกเขาสามารถส่งไปยังหน่วยงานที่ออกเครดิตในรัฐของตน นักเรียนควรกรอกเอกสารที่จำเป็นระบุว่าผู้ให้บริการในเครือคือ Graham School ที่ University of Chicago และเวลาโดยเฉลี่ยสำหรับการจบหลักสูตรประกาศนียบัตรระดับ 18 ชั่วโมง นักเรียนนอกรัฐอิลลินอยส์ควรติดต่อคณะกรรมการที่ได้รับการรับรองจากรัฐเพื่อตรวจสอบว่าหลักสูตรนี้มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับการศึกษาต่อเนื่องหรือไม่ โปรดทราบว่าขึ้นอยู่กับโรงเรียนหรือเขตที่จ้างครูเพื่อตัดสินใจว่าหลักสูตรนี้ตรงตามความต้องการหรือไม่

ราคา: ลงทะเบียนฟรี!

ประเด็นสำคัญในการศึกษาในเมือง - มหาวิทยาลัยชิคาโก