รายละเอียด

ในหลักสูตรนี้คุณจะมุ่งเน้นที่พื้นฐานของการสอนผลกระทบของเทคโนโลยีโดยเริ่มจากการสำรวจว่าคุณมีปฏิสัมพันธ์อย่างไรและได้รับประโยชน์จากเทคโนโลยีในระยะเวลา 24 ชั่วโมงทั่วไปเช่นความต้องการอาหารและความบันเทิง สิ่งนี้จะกระทำผ่านชุดการสอนแบบจับคู่สำรวจ "ผลกระทบของการคำนวณ" ที่เฉพาะเจาะจงในวันปกติของคุณและ "เทคโนโลยีและแนวคิดการคำนวณ" ที่เปิดใช้งานผลกระทบนั้นในระดับ K12 ที่เหมาะสม

หลักสูตรนี้เป็นส่วนหนึ่งของความเชี่ยวชาญที่ใหญ่กว่าซึ่งคุณจะได้เรียนรู้ถึงผลกระทบของแนวคิดการคำนวณที่คุณจำเป็นต้องรู้ซึ่งแบ่งออกเป็น 5“ โลก” ดิจิตอลที่แตกต่างกันรวมถึงเรียนรู้เทคนิคการสอนและประเมินแผนการสอนและทรัพยากรต่างๆ ในตอนท้ายคุณจะพร้อมที่จะสอนผู้เรียนก่อนวัยเรียนให้เป็นผู้เข้าร่วมที่เข้าใจและมีประสิทธิภาพในโลกดิจิตอลของพวกเขา

ในโลกดิจิทัลโดยเฉพาะ (ชีวิตประจำวัน) นี้คุณจะได้สำรวจคู่ผลกระทบและเทคโนโลยีต่อไปนี้ -

ผลกระทบ (การส่งอาหาร): แอพที่ให้อาหารไดรเวอร์และค้นหาและแนะนำธุรกิจต่างๆ
เทคโนโลยีและแนวคิดด้านคอมพิวเตอร์: การระบุพิกัดตำแหน่ง, การแจ้งเตือนแบบพุช, การสื่อสารระยะใกล้, HMTL5, GPS, การแทนกราฟ, ต้นไม้ขยายพื้นที่น้อยที่สุด, อัลกอริธึมเส้นทางที่สั้นที่สุด

ผลกระทบ (ความบันเทิง): การสตรีมเพื่อความบันเทิงและการศึกษา, ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมของอินเทอร์เน็ต, วัฒนธรรมของ YouTube
เทคโนโลยีและแนวคิดการคำนวณ: ศูนย์ข้อมูล, การดาวน์โหลดเทียบกับการสตรีม, การเทียบภาพดิจิตอลและแอนะล็อก, อัลกอริธึมการบีบอัดพื้นฐาน, การวัดอินเทอร์เน็ต (เวลาแฝง, แบนด์วิดท์)

ในส่วนการเรียนการสอนสำหรับหลักสูตรนี้ซึ่งมีการสำรวจแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการสอนแนวคิดการคำนวณคุณจะได้เรียนรู้การใช้กิจกรรมคอนสตรัคติวิสต์ที่มีประโยชน์ในการสอนผลกระทบของการคำนวณและประเมินและสนับสนุนแผนการสอน

ในแง่ของมาตรฐานวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ CSTA K-12 เราจะครอบคลุมวัตถุประสงค์การเรียนรู้เป็นหลักภายใต้แนวคิด "ผลกระทบของการคำนวณ" ในขณะที่ยังรวมถึงบางอย่างภายในแนวคิด "เครือข่ายและอินเทอร์เน็ต" และแนวคิด "ข้อมูลและการวิเคราะห์" วิธีปฏิบัติที่เรากล่าวถึงรวมถึง“ วัฒนธรรมการดูแลและการใช้คอมพิวเตอร์ครบวงจร”,“ การรับรู้และการกำหนดปัญหาการคำนวณ” และ“ การสื่อสารเกี่ยวกับการคำนวณ”

ราคา: ลงทะเบียนฟรี!

ผลกระทบการสอนเทคโนโลยี: พื้นฐาน - มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียซานดิเอโก