อนาคตของการศึกษาปฐมวัย

คำอธิบายเซสชัน

ในเซสชั่นนี้ เราจะสำรวจแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดและอุปสรรคภายในสาขา Early Education คุณจะต้องการฟังวิทยากรแบบไดนามิกและผู้เชี่ยวชาญภาคส่วนรายงานจากแนวหน้าของสาขานี้ แบ่งปันมุมมองภายในและครอบคลุมอนาคตของการศึกษาในสาขาการศึกษาปฐมวัย

พบกับคณะผู้บริหาร

Nell O'Donnell, EdD

การศึกษาปฐมวัย

สกาย อาร์ รีแกน ปริญญาโทบริหารธุรกิจ

การศึกษาปฐมวัย

แมเรียน เดวิส, เอ็ด.เอ็ม.

การศึกษาปฐมวัย

ซีน่า โนเอล, เอ็ด. ม.

การศึกษาปฐมวัย

ผู้เชี่ยวชาญภาคส่วน

Nell O'Donnell Weber, Ed.D. (เธอ/เธอ): เธอเป็นที่ปรึกษาอิสระด้านการศึกษานานาชาติที่มีความเชี่ยวชาญด้านการเขียน การวิจัย นโยบาย และโปรแกรม ความสนใจเฉพาะของเธอ ได้แก่ การเลี้ยงดูบุตร ความเชื่อของผู้ปกครอง การศึกษาปฐมวัย การอ่านออกเขียนได้ การเรียนรู้ภาษา ความเป็นพลเมืองโลก และการศึกษานานาชาติ ปัจจุบันเธอกำลังทำงานในโครงการต่างๆ เพื่อพัฒนาและส่งเสริมการใช้ตัวบ่งชี้ก่อนประถมศึกษากับ USAID ซึ่งเป็นโปรแกรมการเลี้ยงดูที่มีความรับผิดชอบสำหรับ Lac Courte Oreilles Ojibwe ในรัฐวิสคอนซิน ซึ่งเป็นโปรแกรมสำหรับสอนการเลี้ยงดูบุตรให้กับนักเรียนมัธยมปลายทั่วรัฐอิลลินอยส์ และปรับปรุงการวัดผลลัพธ์ของ โครงการส่งเสริมศักยภาพผู้ปกครองในประเทศโมซัมบิกและเคนยา

สกาย อาร์ รีแกน ปริญญาโทบริหารธุรกิจ (เธอ/เธอ): เธอเป็นนักเขียน นักแสดง และโปรดิวเซอร์ในโตรอนโต ล่าสุด เธอได้แบ่งปันข้อคิดของเธอโดยการสอนเด็กอายุ 3-17 ปีในการศึกษาฉาก ตัวละคร และการแสดง ในฐานะศิษย์เก่าจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและเพิ่งจบปริญญาโทสาขาบริหารธุรกิจด้วยการฝึกอบรมด้านการเขียนและด้นสดจาก Second City สกายเขียนและสร้างทรัพย์สินทางปัญญาที่ไม่เหมือนใครซึ่งนำเสนอเสียงที่มีบทบาทน้อยในการ์ตูนแอนิเมชั่นที่ขับเคลื่อนด้วยตัวละครเพื่อสร้างความสุขให้กับผู้ชมวัยเยาว์ ทำให้โลกนี้เป็นสถานที่ที่สนุกสนานยิ่งขึ้น สำหรับทุกอย่าง!

มาร์ลอน เดวิส, เอ็ด.เอ็ม. (เขา/เขา): Marlon ได้สั่งสมประสบการณ์การศึกษาในโรงเรียนของรัฐและในโรงเรียนเช่าเหมาลำมากว่า 25 ปี ประสบการณ์การทำงานของเขายังเปิดโอกาสให้เขาได้รับใช้ในหลายรัฐทั่วประเทศ ซึ่งทำให้ความรู้และความเข้าใจของเขาลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความท้าทายที่นักการศึกษาต้องเผชิญโดยไม่คำนึงถึงรหัสไปรษณีย์ อาชีพการศึกษาของ Marlon เริ่มขึ้นในปี 1994 โดยเป็นสมาชิกของ Teach for America กับ New Jersey Teacher Corps ในฐานะครูโรงเรียนประถมศึกษา ประสบการณ์ของเขาตอกย้ำถึงความหลงใหลในการรับรองอัตราความสำเร็จของนักเรียนและการมีส่วนร่วมในครอบครัวในระดับสูง แรงผลักดันนี้เองที่ทำให้เขาสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการศึกษาและรับตำแหน่งผู้นำในการบริหารโรงเรียน ในปี 1998 Marlon ได้รับปริญญาดุษฎีบัณฑิต ในด้านการบริหาร การวางแผน และนโยบายทางสังคมผ่านรูปแบบการรับรองของอาจารย์ใหญ่จาก Harvard Graduate School of Education ในระหว่างดำรงตำแหน่งในการบริหาร Marlon ได้ทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่และอาจารย์ใหญ่ในการตั้งค่า K-12 แบบดั้งเดิมและเป็นผู้อำนวยการบริหารของโรงเรียนเช่าเหมาลำ ในฐานะผู้อำนวยการบริหาร Marlon ประสบความสำเร็จในการเปลี่ยนโรงเรียน Benjamin Banneker Charter Public School ที่ตั้งอยู่ในเมืองเคมบริดจ์ ให้กลายเป็นโรงเรียนเช่าเหมาลำที่มีประสิทธิภาพสูงสุดแห่งหนึ่งในเมือง

Marlon ยังคงช่วยในการสร้างบริษัทซอฟต์แวร์ด้านการศึกษาที่เริ่มต้นขึ้น Design by Educators, Inc. ซึ่งปัจจุบันเรียกว่า Validated Learning, Inc. (www.validatedlearning.co) ภารกิจของบริษัทคือการสร้างผลิตภัณฑ์เทคโนโลยีอัจฉริยะสำหรับนักการศึกษาที่ช่วยประหยัดเวลาและให้ข้อมูลในทันทีที่สามารถนำมาใช้เพื่อสร้างผลกระทบต่อการเรียนการสอนได้ ผลิตภัณฑ์แรก QuickKey เป็นแอปสำหรับอุปกรณ์ iOS และ Android ที่ใช้กล้องเพื่อเปลี่ยนสมาร์ทโฟนให้เป็นเครื่องสแกนออปติคัล เพื่อให้สามารถสแกน ประเมิน และวิเคราะห์การประเมินแบบปรนัยและข้อมูลอื่นๆ ได้อย่างรวดเร็ว แอพนี้พร้อมใช้งานบน iTunes และผ่าน Google สำหรับอุปกรณ์ Android Marlon ดำรงตำแหน่งประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายปฏิบัติการและผู้อำนวยการ School and District Engagements for Validated Learning Co. เขาสนใจอย่างมากในทักษะของ Executive Function ซึ่งเป็นวิธีที่จะเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในนักเรียนจากสภาพแวดล้อมที่มีรายได้น้อยและเมืองที่เป็นทางผ่าน ปัจจุบัน Marlon เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านฟังก์ชันผู้บริหาร/ผู้จัดการการมีส่วนร่วมในครอบครัวที่ Acera School of Innovation, Creativity และ Leadership

ซีน่า โนเอล, เอ็ด.เอ็ม. (เธอ/พวกเขา): เธอเป็นนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาก่อนปริญญาเอกในโครงการพัฒนามนุษย์และนโยบายสังคมที่มหาวิทยาลัยนอร์ธเวสเทิร์น จากภูมิหลังของเธอในด้านนโยบายการพัฒนาระหว่างประเทศและการศึกษาเด็กปฐมวัย Zina สำรวจจุดตัดของวัยเด็กปฐมวัยและสังคมพลเมือง โดยเฉพาะอย่างยิ่งผลกระทบของสถาบันสาธารณะและสังคมที่มีต่อเด็กเล็ก ครอบครัว และชุมชนของพวกเขา งานวิจัยปัจจุบันของ Zina มุ่งเน้นไปที่กระบวนการพัฒนาอัตลักษณ์ที่แตกต่างกันสำหรับเด็กหลายเชื้อชาติ ผู้ปกครองใหม่ และนักการศึกษาขั้นต้นอย่างไม่เป็นทางการ และผลกระทบต่อตัวตนเหล่านี้และได้รับผลกระทบจากสภาพแวดล้อมของนโยบายครอบครัวและเด็กในสหรัฐอเมริกาอย่างไร นอกจากนี้ เธอยังมุ่งแสวงหาความร่วมมือแบบสหวิทยาการและความร่วมมือด้านการวิจัย-ฝึกหัด ที่พยายามเชื่อมโยงวิทยาศาสตร์พัฒนาการฉุกเฉิน นโยบายครอบครัวและเด็ก และการเลี้ยงลูกในอเมริกาแบบวันต่อวัน

ก่อนหน้านี้ Zina ทำงานในการวิจัย นโยบาย และการพัฒนากลยุทธ์สำหรับองค์กรการศึกษาและการริเริ่มต่างๆ ในสหรัฐอเมริกาและต่างประเทศ และในบทบาทต่างๆ ในสถานรับเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียนทั่วประเทศ ซีน่าสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการศึกษาจาก Harvard Graduate School of Education, ประกาศนียบัตรหลังปริญญาตรีจาก Humphrey School of Public Affairs ของมหาวิทยาลัยมินนิโซตา และปริญญาตรีจาก Lewis and Clark College

ผู้นำเสนอ

Dr. Crystal Rose, นพ., Ph.D. (เธอ/เธอ): ในฐานะรองประธานเครือข่ายมหาวิทยาลัย เธอเป็นนักการศึกษา นักวิทยาศาสตร์ อาจารย์ด้านวิชาการ และนักออกแบบโปรแกรมการศึกษาที่เป็นที่ยอมรับ เธอมีความเชี่ยวชาญระดับนานาชาติในสาขาต่างๆ ตั้งแต่การแพทย์ การวิจัย และวิชาการ ไปจนถึงอุตสาหกรรมการผลิตสื่อ ซึ่งเพิ่งได้รับรางวัลเอ็มมี แนวทางการวิจัยตามการวิจัยของเธอในการวิเคราะห์ระบบ การบูรณาการข้อมูล การนำโปรแกรมไปใช้ และการให้คำปรึกษาทางวิชาการมีทั้งนวัตกรรมและองค์รวม ความคิดริเริ่มที่ล้ำสมัยของเธอได้เปิดตัวผู้นำรุ่นเยาว์ชั้นนำในปัจจุบันบางคนที่อยู่ใน Forbes 30 Under 30 และ "Time's Best of 2021" รวมถึง Amanda Gorman ผู้ได้รับรางวัลกวีคนปัจจุบัน ตั้งแต่จบ MD, Ph.D. ที่มหาวิทยาลัยไฮเดลเบิร์กและฮาร์วาร์ด เธอทำหน้าที่ใน NPOs และคณะกรรมการการศึกษาต่างๆ และเป็นสมาชิกผู้ก่อตั้งกลุ่ม Future of Capital Group ที่ได้รับการแต่งตั้งจาก UN