รายละเอียด

ในหลักสูตรนี้คุณจะมุ่งเน้นไปที่วิธีการที่อุปกรณ์ "สมาร์ท" มีการเปลี่ยนแปลงวิธีที่เราโต้ตอบกับผู้อื่นในรูปแบบส่วนตัวส่งผลต่อวิธีที่เราเชื่อมต่ออยู่ในสังคมมือถือที่เพิ่มขึ้นของเรา สิ่งนี้จะกระทำผ่านชุดการสอนแบบจับคู่สำรวจ "ผลกระทบของการคำนวณ" ที่เฉพาะเจาะจงในวันปกติของคุณและ "เทคโนโลยีและแนวคิดการคำนวณ" ที่เปิดใช้งานผลกระทบนั้นในระดับ K12 ที่เหมาะสม

หลักสูตรนี้เป็นส่วนหนึ่งของความเชี่ยวชาญที่ใหญ่กว่าซึ่งคุณจะได้เรียนรู้ถึงผลกระทบของแนวคิดการคำนวณที่คุณจำเป็นต้องรู้ซึ่งแบ่งออกเป็น 5“ โลก” ดิจิตอลที่แตกต่างกันรวมถึงเรียนรู้เทคนิคการสอนและประเมินแผนการสอนและทรัพยากรต่างๆ ในตอนท้ายคุณจะพร้อมที่จะสอนผู้เรียนก่อนวัยเรียนให้เป็นผู้เข้าร่วมที่เข้าใจและมีประสิทธิภาพในโลกดิจิตอลของพวกเขา

ในโลกดิจิทัลโดยเฉพาะ (ความสัมพันธ์) นี้คุณจะได้สำรวจคู่ผลกระทบและเทคโนโลยีต่อไปนี้ -

ผลกระทบ (ให้ฉันเชื่อมต่อในสังคมมือถือ):, ความสัมพันธ์ส่วนตัว, Facebook, วงเพื่อน
แนวคิดเทคโนโลยีและคอมพิวเตอร์: อัลกอริทึมวิวัฒนาการวิศวกรรมซอฟต์แวร์ฮิวริสติกคอมพิวเตอร์รันไทม์สัญกรณ์ O ขนาดใหญ่ P vs NP

ผลกระทบ (สร้างการเชื่อมต่อที่อิงตามภูมิศาสตร์): ค้นพบเพื่อน ๆ แผนที่ตำแหน่งทางภูมิศาสตร์
แนวคิดเทคโนโลยีและการคำนวณ: ข้อมูลและไบนารี่, การเข้ารหัสภาพ, พิกเซล, เครื่องมือเลือกสี, ฟิลเตอร์, พร่ามัว

ในส่วนการเรียนการสอนสำหรับหลักสูตรนี้ซึ่งมีการสำรวจแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการสอนการคำนวณคอมพิวเตอร์คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับมาตรฐาน CSTA K-12 CS และการฝึกใช้เพื่อทบทวนและนำไปใช้กับแผนการสอนรวมถึงวิธีการสมัคร กรอบการทำงานของ ICAP เพื่อเชื่อมโยงการมีส่วนร่วมของนักเรียนของคุณกับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่แอ็คทีฟเช่นผ่านการสอนแบบเพื่อน

ในแง่ของมาตรฐานวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ CSTA K-12 เราจะครอบคลุมวัตถุประสงค์การเรียนรู้เป็นหลักภายใต้แนวคิด "ผลกระทบของการคำนวณ" ในขณะที่ยังรวมถึงบางอย่างภายในแนวคิด "เครือข่ายและอินเทอร์เน็ต" และแนวคิด "ข้อมูลและการวิเคราะห์" วิธีปฏิบัติที่เรากล่าวถึงรวมถึง“ วัฒนธรรมการดูแลและการใช้คอมพิวเตอร์ครบวงจร”,“ การรับรู้และการกำหนดปัญหาการคำนวณ” และ“ การสื่อสารเกี่ยวกับการคำนวณ”

ราคา: ลงทะเบียนฟรี!

ผลกระทบการสอนเทคโนโลยี: ความสัมพันธ์ - มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียซานดิเอโก