เครือข่ายมหาวิทยาลัย

การสร้างการศึกษาระดับอุดมศึกษาขึ้นใหม่เพื่อปรับปรุงผลลัพธ์ในอาชีพของนักเรียน

ด้วยภาคการศึกษาฤดูใบไม้ร่วงที่กำลังจะมาถึงคำถามที่ครอบคลุมคือวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยซึ่งหลายแห่งหันไปใช้รูปแบบการสอนออนไลน์จะสามารถให้การศึกษาแก่นักเรียนที่จะเตรียมความพร้อมและมีคุณสมบัติสำหรับอาชีพที่ปลอดภัยและประสบผลสำเร็จ

ในขณะที่ COVID-19 ได้ทำให้สิ่งต่าง ๆ แย่ลงอย่างไม่ต้องสงสัยระบบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของสหรัฐอเมริกาได้เผชิญกับความท้าทายด้านการเงินและการเขียนโปรแกรมเป็นเวลาหลายปี บางครั้งด้วยเหตุผลที่นอกเหนือการควบคุมอย่างฉับพลันสถาบันได้ปรับขึ้นราคาค่าเล่าเรียนและบางครั้งก็ไม่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดการจ้างงาน  

เป็นผลให้แม้แต่ผู้ที่สำเร็จการศึกษามักจะดิ้นรนเพื่อหางานทำที่คุ้มค่าและถูกทิ้งไว้กับเงินกู้ยืมเพื่อการศึกษาจำนวนหลายพันดอลลาร์ ในเวลาเดียวกันนายจ้างในบางสาขาพยายามดิ้นรนเพื่อดึงดูดแรงงานที่มีคุณสมบัติ

ดังนั้นจึงไม่เพียงพอที่จะมุ่งเน้นเฉพาะการหยุดชะงักทันทีของ COVID-19 แต่ควรพยายามปรับปรุงระบบการศึกษาหลังมัธยมศึกษาทั้งหมดแทน รายงานใหม่ จัดพิมพ์โดยคณะกรรมการเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคณะกรรมการการประชุมที่ไม่หวังผลกำไรและไม่หวังผลกำไร

“ ผู้กำหนดนโยบายผู้นำทางธุรกิจและนักการศึกษาไม่เพียงต้องจัดการกับการหยุดชะงักในระยะใกล้ของการระบาดใหญ่เท่านั้น แต่ยังต้องเปลี่ยนแปลงวิธีการฝึกอบรมพนักงานในอนาคตด้วย” Lori Esposito Murray ประธาน CED กล่าวใน ข่าวประชาสัมพันธ์. “ พวกเขาจะต้องขับเคลื่อนประเทศไปสู่ระบบการเข้าถึงที่กว้างขึ้นราคาไม่แพงและปรับปรุงผลลัพธ์ของแต่ละบุคคลโดยที่ธุรกิจผู้ให้บริการการศึกษารัฐบาลและนักเรียนแต่ละคนสามารถมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่มากขึ้นในองค์กรความร่วมมือในการเตรียมและสนับสนุนพนักงาน”

ผู้เขียนมีข้อเสนอแนะหลายประการเกี่ยวกับวิธีการกำหนดนโยบายผู้นำทางธุรกิจและนักการศึกษาสามารถลดความเสียหายทางเศรษฐกิจที่เกิดจากการระบาดของ COVID-19 ในขณะที่ปรับปรุงประสิทธิภาพในระยะยาวของการศึกษาระดับอุดมศึกษา 

การระดมทุนของรัฐบาลกลางที่เพิ่มขึ้น

ก่อนอื่นผู้เขียนเรียกร้องให้รัฐบาลให้เงินทุนเพิ่มเติมแก่สถาบันอุดมศึกษาเพื่อดำเนินการต่อเพื่อช่วยชดเชยต้นทุนการปรับตัวทางเศรษฐกิจที่กำหนดโดย COVID-19 

“ ด้วยความสำคัญของสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งในฐานะนายจ้างผู้ส่งออกและผู้มีส่วนร่วมต่อความแข็งแกร่งทางเศรษฐกิจในระดับภูมิภาคและผลผลิตในระยะยาว - รวมถึงผลตอบแทนสาธารณะต่อการศึกษาขั้นสูง - การลงทุนดังกล่าวอาจมีความชอบธรรม” ผู้เขียนเขียน 

อย่างไรก็ตามพวกเขากล่าวเพิ่มเติมว่าผู้กำหนดนโยบายควร“ คิดอย่างหนัก” เกี่ยวกับการส่งเงินให้กับสถาบันที่“ อ่อนแอพื้นฐาน” ก่อนที่โรคระบาดจะเกิดขึ้น 

ผู้เขียนแนะนำให้จัดสรรความช่วยเหลือเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในสถาบันการศึกษาเช่นวิทยาลัยชุมชนที่เหมาะสมที่สุดในการปรับปรุงผลการประกอบอาชีพของนักเรียนจำนวนมากที่สุดที่จ่ายได้และมีประสิทธิภาพ 

ส่งเสริมนวัตกรรม

ผู้เขียนรายงานคาดการณ์ว่าพนักงานที่ถูกปลดออกจากงานถูกปลดออกจากงานหรือถูกตัดชั่วโมงทำงานอย่างมีนัยสำคัญจะเป็นการแสวงหาโอกาสทางการศึกษาเพื่อขยายทักษะของพวกเขา 

แต่บุคคลเหล่านี้ต้องการเส้นทางการศึกษาที่พวกเขาสามารถจ่ายได้ซึ่งสามารถทำได้ค่อนข้างเร็วและพวกเขาสามารถไว้วางใจในการเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงานที่จ่ายดีพอสำหรับพวกเขาเพื่อสนับสนุนครอบครัวของพวกเขา 

“ สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่น้อยเกินไป - ไม่ว่าจะเป็นวิทยาลัยหรือผู้ให้บริการแบบใหม่ - ตอบสนองความต้องการเหล่านี้ในปัจจุบันและน่าเชื่อถือ” ผู้เขียนกล่าว 

ดังนั้นอีกครั้งผู้เขียนกดดันผู้กำหนดนโยบายผู้นำธุรกิจและนักการศึกษาเพื่อเติมเต็มช่องว่างนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขาแนะนำว่าวิทยาลัยมหาวิทยาลัยและผู้ให้บริการการศึกษาอื่น ๆ ควรมุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงทางเลือกการศึกษาออนไลน์ 

ท่ามกลางการระบาดของ COVID-19 การศึกษาออนไลน์ยังไม่ได้รับการเผยแพร่ที่ดีเกินไป ในความเป็นจริง, ร้อยละ 78 ของนักศึกษาวิทยาลัยเชื่อว่าการเรียนรู้ออนไลน์ไม่ได้มีประสิทธิภาพเท่ากับการสอนด้วยตนเองแบบดั้งเดิม 

แต่การศึกษาออนไลน์นั้นมีประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่มีตารางเวลาและครอบครัวแน่นหนาที่จะช่วยเหลือ และสามารถปรับปรุงได้เช่นเดียวกับทุกสิ่ง 

“ แม้ว่าโดยเฉลี่ยแล้วประสบการณ์การศึกษาออนไลน์ยังไม่ได้ขึ้นอยู่กับศักยภาพของพวกเขาในการให้การศึกษาที่มีคุณภาพสูงด้วยความยืดหยุ่นในฐานะสถานที่ตั้งทางกายภาพของผู้เรียนความเร็วของความก้าวหน้าและความสะดวกในการกำหนดเวลา โปรแกรมนวัตกรรม” ผู้เขียนเขียน 

“ ผู้กำหนดนโยบายควรจับภาพและรวมการเรียนรู้เข้ากับกระแสการศึกษาผ่านการประเมินอย่างเข้มงวดความยืดหยุ่นของกฎระเบียบและกฎหมายสนับสนุน” พวกเขากล่าวเสริม “ ด้วยสถาบันการศึกษาที่เข้าถึงได้อย่างกว้างขวางเช่นวิทยาลัยชุมชนที่วางแผนไว้สำหรับภาคการศึกษาออนไลน์เท่านั้นในช่วงฤดูใบไม้ร่วงจึงต้องมีการติดตามความก้าวหน้าในประสิทธิภาพของรูปแบบดังกล่าวอย่างดีเยี่ยม”

เพิ่มความโปร่งใสและความรับผิดชอบ

ความโปร่งใสและความรับผิดชอบที่เพิ่มขึ้นซึ่งเป็นแนวคิดที่ได้รับการสนับสนุนมาอย่างยาวนานโดยหลายคนในระดับอุดมศึกษาได้ถูกนำมาใช้โดยผู้เขียนรายงานนี้อีกครั้ง 

“ นักเรียนและครอบครัวของพวกเขาต้องการความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาซื้อในแง่ของคุณภาพและผลลัพธ์การจ้างงานที่คาดหวังสำหรับราคาและเปรียบเทียบกับทางเลือกอื่น ๆ ” ผู้เขียนเขียน “ พวกเขาต้องการประเภทของการคุ้มครองผู้บริโภค - จากข้อมูลที่ผิดและการปฏิบัติที่กินสัตว์อื่น - ต้องการในการทำธุรกรรมที่มีเดิมพันสูงที่คล้ายกันทั้งในแง่ของเวลาและรายได้ในอนาคต”

เป็นที่น่าสังเกตว่ามีเครื่องมือโปร่งใสอยู่บ้าง กระทรวงศึกษาธิการของสหรัฐอเมริกา สกอร์การ์ดของวิทยาลัยตัวอย่างเช่นช่วยให้นักเรียนเปรียบเทียบโปรแกรมของสถาบันค่าใช้จ่ายอัตราการรับสมัครผลลัพธ์และอื่น ๆ แต่สำหรับบางสถาบันเครื่องมือจะขาดข้อมูลที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับรายได้และผลลัพธ์การจ้างงาน 

เพิ่มความร่วมมือระหว่างธุรกิจและสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา

ผู้ประกอบการควรมีบทบาทสำคัญในการกำหนดรูปแบบโปรแกรมการศึกษาที่บริหารโดยสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ด้วยวิธีนี้หลักสูตรที่สถาบันเปิดสอนจะสะท้อนความต้องการของตลาดแรงงานอย่างต่อเนื่องในแบบเรียลไทม์ 

“ แรงจูงใจของธุรกิจและผู้เข้าร่วมโปรแกรมหลังจบการศึกษามีความสอดคล้องกันอย่างใกล้ชิด” ผู้เขียนเขียน “ เช่นเดียวกับที่นายจ้างหวังว่านักเรียนและผู้เข้ารับการฝึกอบรมจะสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรที่มีทักษะความต้องการตามความต้องการนักเรียนและผู้ฝึกอบรมจำนวนมากเข้าสู่โปรแกรมโดยมีเป้าหมายในการพัฒนาทางเลือกอาชีพและเส้นทางรายรับ”

เครือข่ายมหาวิทยาลัย